Wie ben ik?

Hallo !

Ik ben Marjolijn De Pauw, logopediste bij ‘De Pauw Logopedie’. In 2020 studeerde ik af als logopediste aan de Universiteit van Gent. Midden in de coronacrisis ging ik aan de slag als zelfstandig logopediste in een groepspraktijk waar ik ervaring opdeed in de diagnostiek en behandeling van kinderen en volwassenen. Na een tijdje begon het toch te kriebelen om zelf aan de slag te gaan en zo begon het verhaal van deze praktijk…

De visie ‘levenslang leren’ is voor mij zeer belangrijk dus ik volg op regelmatige basis bijscholingen. Ik ben ook aangesloten bij de beroepsvereniging ‘Vlaamse Vereniging voor Logopedisten (VVL)’ om up to date te blijven met alle ontwikkelingen binnen ons beroep.

Je kan bij mij terecht voor een vrijblijvend gesprek, waarbij we kijken welke weg we samen kunnen bewandelen. Ik vertrek altijd vanuit mijn cliënt en probeer een zo goed mogelijk antwoord te bieden op de hulpvraag, in samenwerking met de omgeving. Mijn therapie is altijd op maat van mijn cliënt, want iedereen is uniek en verdient een persoonlijke aanpak. Dat maakt mijn job zo boeiend!

Bijscholing

1 maart 2022
Rekenzwakke kinderen leren omgaan met de rekenwereld tot 20
Hilde Heuninck (Sig)

21 februari 2022
Hodson & Paden – Sig

Juli 2021 – oktober 2021
OMFT-traject – Let’s speak logopedie

Aarzel niet om mij te contacteren, ik kijk ernaar uit om jullie te mogen ontvangen

Maak een afspraak

Doelgroep

Logopedische therapie voor volwassenen en kinderen

Spraak

Taal

Oro-myofunctionele therapie

Leerproblemen

Spraak

Fonologische stoornissen
Het kind kan alle klanken correct vormen en uitspreken, maar gaat deze niet correct gebruiken in woorden. Hierdoor is de spraak en verstaanbaarheid ernstig verstoord. Het kind gaat zijn eigen regels hanteren bij het gebruik van de klanken en gaat de uitspraak ‘makkelijker’ maken. Dit zijn dan de zogenaamde ‘fonologische vereenvoudigingsprocessen’. Het is perfect normaal dat deze voorkomen in de spraakontwikkeling van uw kind, maar vanaf de leeftijd van 4 jaar zouden deze allemaal verdwenen moeten zijn.
Bijvoorbeeld: uw kind zegt ‘soel’ i.p.v. ‘stoel’ of ‘toe’ i.p.v. ‘koe’

Fonetische stoornissen
Hierbij kan een klank of meerdere klanken niet correct gevormd en uitgesproken worden. Men zal de klank niet volledig correct uitspreken, vervangen door een andere klank of zelfs volledig weglaten. Bijvoorbeeld: lispelen, niet kunnen uitspreken van de /r/,…

Taal

Wanneer kinderen moeite hebben met taal, kan dit het gevolg zijn van een vertraagde spraak- en taalontwikkeling. Tijdens de logopedische sessies zal er intensief gewerkt worden aan de verschillende aspecten van de taal om deze achterstand weg te werken. Indien er na het intensief oefenen nog steeds grote problemen blijven op vlak van taal, kan er sprake zijn van een taalstoornis of dysfasie. Hierbij zal de taaltherapie verder gezet worden om het kind zo goed mogelijk te begeleiden doorheen de schoolcarrière.

Oro-Myofunctionele Therapie

Binnen de oro-myofunctionele therapie worden de afwijkende mondgewoonten aangepakt. Voorbeelden hiervan zijn:

Infantiel slikken
tijdens het slikken wordt de tong tussen de tanden gedrukt zoals een baby die aan een speen of tepel zuigt
Openmondgedrag
wanneer we niet spreken wordt de mond normaal gesloten en ademen we door onze neus. Personen met openmondgedrag sluiten hun mond niet in rust
Interdentaliteit
de tong komt tussen de tanden tijdens de articulatie
Adentaliteit
de tong komt tegen de tanden tijdens de articulatie
Duimzuigen
…

Leerproblemen

Dyslexie lees en/of spellingsproblemen:

Dyslexie kan zich uiten in een lees- of spellingsstoornis of beide.

Sommige kinderen hebben moeite met het technisch lezen. Ze vinden het moeilijk om de geschreven/ gedrukte letters om te zetten tot woorden en deze te verklanken. Ze lezen traag of veel fouten of beide. De logopedische therapie zal dan opgestart worden om het lezen te verbeteren. Indien er na ruime tijd nog steeds geen evolutie zichtbaar is op vlak van lezen, kan er sprake zijn van een leesstoornis.

Een ander luik binnen de dyslexie zijn kinderen die problemen hebben met spelling: ze kunnen de verschillende spellingsregels moeilijk automatiseren en toepassen. Opnieuw zal de logopedische therapie opgestart worden om de achterstand weg te werken. Indien er na ruime tijd nog steeds geen evolutie zichtbaar is op vlak van spelling, kan er sprake zijn van een spellingsstoornis.

Dyscalculie of rekenproblemen:

Sommige kinderen hebben moeite met het technisch en / of inzichtelijk rekenen. Het automatiseren van reeksen (vb: de tafels), het onthouden van rekenstrategieën, het inzicht in de getallen, … verloopt moeizaam. Ook hier zal de logopedische therapie opgestart worden om de achterstand weg te werken. Indien er na ruime tijd nog steeds geen evolutie zichtbaar is op vlak van rekenen, kan er sprake zijn van een rekenstoornis.

Studiebegeleiding

Wij bieden ook studiebegeleiding (of huiswerkbegeleiding) aan voor het lager en secundair onderwijs. Je kan bij ons terecht voor:

Extra uitleg over de leerstof
Hulp bij het maken van taken en voorbereidingen
Hulp bij het maken van een planning
Hulp bij het leren leren
Het aanleren van een aangepaste studiemethode
…

Studiebegeleiding staat los van de logopedische therapie en wordt dus niet terugbetaald door de mutualiteit.

Werkwijze

•
•
•

Eerste afspraak

Je kan een eerste afspraak maken via telefoon, mail of ROSA.
Gelieve bij de eerste afspraak twee klevertjes van de mutualiteit mee te brengen.

•

Intake-gesprek

We brengen de patiënt in kaart en bespreken de hulpvraag.
Indien er samen beslist wordt om de therapie op te starten, zal er een onderzoek gepland worden en worden de verdere stappen uitgelegd.

•

Voorschrift logopedisch onderzoek

Vooraleer de logopedische onderzoeken uitgevoerd kunnen worden, moet er eerst een voorschrift opgemaakt worden door de geneesheerspecialist (afhankelijk van de stoornis).

•

Logopedisch onderzoek

Het logopedisch onderzoek wordt uitgevoerd aan de hand van gestandaardiseerde tests. De resultaten worden gebundeld in een aanvangsbilan en worden nadien ook besproken. Met dit aanvangsbilan moet u opnieuw naar de geneesheerspecialist voor het voorschrift van de therapie.

•

Voorschrift logopedische therapie

Met het aanvangsbilan meld je je aan bij de geneesheerspecialist voor het voorschrift van de logopedische therapie.

•

Start therapie

De logopedist verzamelt alle documenten en stuurt deze op naar de mutualiteit. Wanneer de mutualiteit een goedkeuring terugstuurt, kan de therapie opgestart worden.